A cabeça, o pé e o pai

É muito divertido ver um bebê aprender as suas primeiras gracinhas. Mais divertido ainda é ver como a percepção deles se altera ao perceberem que determinadas "gracinhas" podem amolecer o mais duro dos corações e desfazer a mais feia das caras.

Há alguns meses, Logan aprendeu a bater palmas (segundo a fonoaudióloga, foi um aprendizado um pouco precoce, já que foi com bem menos de 1 ano - não que isso importe). Foi a alegria da casa. Era só fazer o gesto de bater palmas na frente dele para vê-lo abrir um sorriso e começar a imitar. Sensacional.

Mais sensacional ainda foi quando lhe dei a primeira bronca (uma leve alteração no tom da minha voz): "Logan! Não é pra rolar pra este lado.". Na mesma hora, ele rolou na minha direção, balançou a cabeça e começou a bater palmas. É claro que o bobalhão aqui começou a rir, e é claro que ele percebeu pois, à partir deste dia, toda a chamada de atenção era rechaçada com um inapelável bater de palmas.

Recentemente a mãe lhe ensinou onde é a cabeça. Basta falar: "Logan? Cadê a cabeça?", para as duas mãozinhas gorduchas (eu estou tentando controlar o peso dele, doutora Flavia), irem parar no alto, próximas às orelhas. Sempre com o sorriso ainda desdentado (um dente só não faz verão). É um barato vê-lo levar as mãos à cabeça.

Mas é claro que o ser humano não se contenta só com isso, e resolvemos aumentar a dificuldade.

"Logan? Cadê o pé?". E lá vão as mãozinhas... em direção à cabeça. Mostramos o pé dele. Dizemos que este é o pé e repetimos a pergunta. Novamente as mãos vão à cabeça.

Melhor tentar algo mais fácil.

"Logan? Cadê o pai?". Olha só... as mãos estão na cabeça, de novo. Mostramos o pai e depois repetimos a pergunta.

Se não foi diferente com o pé, por que diabos acharam que eu teria melhor sorte?

Como tendo a enxergar tudo de uma maneira simplista, não vi nenhum problema nisso. Para Logan, a cabeça, o pé e o pai são a mesma coisa. OK. Acho que posso viver com isso (desde que ele continue rindo ao fazer a gracinha).